英语发音不好,单词就读不准,句子就说不好,应该怎么办呢?

先从容易理解的开始说吧,比如单词,要记住,不是所有单词长得和它读出来的感觉都是一样的,所以不要胡乱猜测而是直接记住正确的发音。

网上也有一些有用的资料,帮助你学习英语发音,比如乐知这说不定就有你需要的零基础语音课程哦。

以下告诉大家一些专业的方法,从科学的角度系统地对你的发音进行纠正和提高。

首先,注意你的嘴唇是如何移动的

最简单的方法:用镜子照。

把手指放在你的嘴前,就像你说“sh”的时候——感觉你的嘴唇是如何移动并作用于手指上的;找一部你最喜欢的TV show or movie,观察剧中人物嘴型的变化并试着模仿(imitate)。你能做到完全重复吗?

其次,注意(pay attention)你舌头的动作

有一些大家都反映的难点诸如字母L和R以及TH的发音。

以下是方法:

L发音:舌头顶住上牙根部(顶部),试着说light,感觉你的舌头在嘴里哪个地方。

R发音:舌头不能碰到嘴巴顶部而是自然放在中间,就好像你什么都没说一样(as if you weren’t saying anything. 此处be动词的第二人称过去时表虚拟语气,语境是实际上说了,只是好像没说)。在发声的时候,嘴唇形状会变圆。练习right。

TH发音:将舌头轻放在上下齿之间并稍微伸出一点,透出一点空气但又略微有些挤压。试下think。

再次,将词语切分成音节

单词是由音节(syllable)组成的,syllable这个词本身就是由三个音节构成(syl-la-ble)。

将手掌平放在下巴下,慢慢说一个单词,下巴碰到你手掌的次数就是音节的个数。你还可以将一个单词按音节拆分成几部分,中间用空隙或短横线填充。注意每个音节拼写至少包含一个元音(a,e,i,o,u,y)。这种方法也许可以帮助你定位到更具体的发音难点上。

然后是单词中音节的强弱掌握:同一个拼法,如果重音放置的位置不同,则意义可能发声变化。如present,重音放在前三个字母上,则意义是礼物,放在后四个,则为to give or show,并且词性也变了。有一个较容易记住的规律:大部分有两个音节的名词重音都放在第一个音节上,而大部分两个音节的动词重音都在第二个音节上

但不用过分纠结在这个问题上,记住语言使用中让听众弄懂才是最要紧的(如果不准确对方也可以按照内容词、焦点词的方法判断出意义)。这也是为什么在句子中某个或某几个单词也要重音强调——是为了让听众将注意力集中在重点上头。

以上这些内容是从专业的语言学角度进行归纳和总结的发音训练方法。但从日常养成良好习惯的角度,还是有以下几点是必须坚持的:

主动利用一切可利用的资源辅助:韦氏字典(Merriam-Webster’s Dictionary),各种搜索引擎自带的翻译系统;官方、专业、权威的英文媒体(BBC、CNN、China Daily等等)。

有意识地培养一些与英语相关的爱好,如收看英语电视剧,或者从自己职业的角度试着阅读一些英文方面的文献资料,以能够最快地用到所学并积累提高。

模仿(imitate),模仿你的“偶像”或者你认为很好听的英语发音者说话

在条件允许的情况下用多媒体辅助,拍视频记录进展过程,或者录音反复听与纠正

在对待错误的问题上,不要害羞(一再强调Don’t be shy!),放慢脚步但要坦诚不足。这样才能有长久持续的提高。

最后,Practice makes perfect。孰能生巧,语言天赋也许是有差异的,但勤能补拙——这也是我自己一贯的座右铭。



阅读+开口说才能学好英语,马上去演练!

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